在剛剛結(jié)束的2018年全國職業(yè)院校技能大賽上，煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院再次刷新佳績，榮獲5個(gè)一等獎(jiǎng)、5個(gè)二等獎(jiǎng)，6個(gè)系10個(gè)參賽項(xiàng)目全部獲獎(jiǎng)，成為“攬獎(jiǎng)大戶”，綜合成績和一等獎(jiǎng)數(shù)量位居全國職業(yè)院校前茅，創(chuàng)造歷史新高。

在學(xué)院院長溫金祥看來，優(yōu)異大賽成績的含金量，具有更豐富的內(nèi)涵：“通過備賽參賽，密切了學(xué)院與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系，為產(chǎn)教融合、校企合作搭建更多平臺(tái)，有效促進(jìn)了專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)。更為寶貴的是，通過大賽歷練，學(xué)院涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀中青年教師，培養(yǎng)出一大批杰出技能人才，為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展集聚起新的優(yōu)勢(shì)?！?/span>

           馳騁“國賽”，煙職學(xué)子成賽場明星
　　捧回學(xué)院此次國賽首枚金牌，摘得3個(gè)全國一等獎(jiǎng)。
　　面對(duì)這份耀眼的成績，學(xué)院電氣與電子工程系負(fù)責(zé)人欒春光欣喜之余更顯得平靜。“這得益于日常訓(xùn)練中對(duì)賽項(xiàng)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、考核要點(diǎn)等的透徹研究，得益于持之以恒、對(duì)標(biāo)實(shí)踐的教育教學(xué)模式。正是這份厚積薄發(fā)，賦予了學(xué)生面對(duì)'疑難雜癥'的冷靜從容和超強(qiáng)解決能力?！贝搜苑翘??？船F(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試賽項(xiàng)，共有全國95支高職院校隊(duì)伍參與角逐。四個(gè)小時(shí)的比賽，對(duì)參賽選手在電氣控制系統(tǒng)電路設(shè)計(jì)、電氣控制系統(tǒng)電路安裝、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通訊功能等專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了全方面的檢驗(yàn)。學(xué)院兩名選手憑借高超的專業(yè)技能與默契的配合，斬獲一等獎(jiǎng)。
　　看智能電梯裝調(diào)與維護(hù)賽項(xiàng)，5小時(shí)賽程中，選手要完成電梯裝置安裝與調(diào)整、單梯和群控程序設(shè)計(jì)、電梯故障診斷與排除、運(yùn)行調(diào)試與保養(yǎng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，全面考量專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)院兩名選手不負(fù)眾望，奪得一等獎(jiǎng)。難能可貴的是，這是該賽項(xiàng)連續(xù)兩年捧回全國一等獎(jiǎng)。
　　再看電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作賽項(xiàng)，賽程8小時(shí)全部在模擬的真實(shí)工作環(huán)境中進(jìn)行，選手要在規(guī)定設(shè)計(jì)方案下，制作水果采摘機(jī)器人，以檢驗(yàn)參賽選手制作電子產(chǎn)品的工藝能力和職業(yè)素質(zhì)。面對(duì)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，煙職學(xué)子再次折冠，出色完成各項(xiàng)競賽任務(wù)?！凹夹g(shù)能力高，動(dòng)手能力強(qiáng)?！边@是很多大賽評(píng)委和與會(huì)企業(yè)家對(duì)煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院選手給出的評(píng)價(jià)。
　　對(duì)此，學(xué)院教務(wù)處處長原憲瑞這樣解釋：職業(yè)教育旨在為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，大賽的考題來自企業(yè)實(shí)例，裁判也由企業(yè)的高管和技術(shù)專家擔(dān)任。在多年的教學(xué)中，學(xué)院堅(jiān)持根據(jù)大賽調(diào)整專業(yè)設(shè)置和教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過程與工作過程、課程內(nèi)容與企業(yè)崗位的“前置性”對(duì)接?！罢n程構(gòu)建突出實(shí)踐性、技能性特點(diǎn)，以技術(shù)能力的形成和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)為主線，嫁接和置換教學(xué)內(nèi)容，讓更多學(xué)生邁向‘能工巧匠’?！?br/>　　恰在這一理念引領(lǐng)下，學(xué)院構(gòu)建并實(shí)施了“四梯次全覆蓋”技能大賽體系，使大賽成為學(xué)院教育教學(xué)改革的“風(fēng)向標(biāo)”、專業(yè)建設(shè)和師資培養(yǎng)的“助推器”?！八奶荽稳采w”體系，是指按照系、校、省、國家競賽四個(gè)梯次推進(jìn)，以常態(tài)化的“系賽”“校賽”為抓手，覆蓋所有系部、所有專業(yè)、所有學(xué)生和所有教師，真正實(shí)現(xiàn)讓每個(gè)學(xué)生都受益于大賽，成長于大賽。
　　此外，學(xué)院還實(shí)施大賽導(dǎo)入工程，在人才培養(yǎng)方案的制定過程中，將競賽項(xiàng)目融入到綜合性實(shí)踐課程中。同時(shí)，將大賽元素嵌入到課程開發(fā)和教材編寫中，將專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)過程中，在各專業(yè)引入企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施崗位對(duì)接式培養(yǎng)。
　　“我們的目標(biāo)不是培養(yǎng)應(yīng)賽型選手，而是以大賽的標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，把大賽項(xiàng)目融入教學(xué)，指導(dǎo)課程設(shè)置、學(xué)生培養(yǎng)的方方面面，讓每個(gè)學(xué)生都受益。”電氣與電子工程系指導(dǎo)教師劉曉磊、鐘蘇麗接受采訪時(shí)，幾乎異口同聲地這樣告訴記者。
　　可以說，在煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院，“國賽題目即是教學(xué)案例”，每一位學(xué)生都能受益于大賽，經(jīng)歷鍛煉，得到成長。
　　          學(xué)做一體，成就優(yōu)良職業(yè)素養(yǎng)
　　今年的全國職業(yè)院校技能大賽，參賽選手再次超過萬人。能夠蟬聯(lián)建筑工程識(shí)圖賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)，建筑工程系的師生們可謂又打贏了一場“硬仗”。
　　“來自全國30多個(gè)省市的104支隊(duì)伍同臺(tái)競技，其中不乏江浙地區(qū)實(shí)力很強(qiáng)的專業(yè)院校?！睅ш?duì)老師趙強(qiáng)說，讓他驕傲不已的，是學(xué)生們頑強(qiáng)拼搏、精益求精的專業(yè)表現(xiàn)得到了業(yè)內(nèi)專家和評(píng)委的高度贊揚(yáng)?！皠偃艘换I”的實(shí)戰(zhàn)能力，如何鑄就？深入的采訪中，記者找到了答案：深耕“校企合作”，緊貼職業(yè)崗位和崗位群的變化，以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)教育教學(xué)，教學(xué)過程中“教室和車間一樣”、“教師和師傅一樣”、“學(xué)生和員工一樣”，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)做一體”。
　　在建筑工程系，就針對(duì)不同模塊的課程，聘請(qǐng)?jiān)搷徫坏囊痪€工程師或企業(yè)專家通過線上直播的方式，以項(xiàng)目化、案例化、角色扮演的形式給學(xué)生制定課堂任務(wù)。線下，學(xué)校教師組織學(xué)生以小組為團(tuán)隊(duì)借助虛擬仿真軟件、仿真教具模型等實(shí)訓(xùn)設(shè)備完成各項(xiàng)任務(wù)操作，在訓(xùn)練中給予學(xué)生指導(dǎo)。系里還建有配套實(shí)訓(xùn)館，還與煙建集團(tuán)合作，每年選取多個(gè)工地讓學(xué)生親臨現(xiàn)場學(xué)習(xí)。同時(shí)，從煙建邀請(qǐng)高級(jí)技工，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行鋼筋綁扎等實(shí)操課，縮短從學(xué)生到技術(shù)人員的成長時(shí)間。不僅是建筑工程系。在煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院，“校企合作”早已融入學(xué)院教學(xué)、就業(yè)等工作的方方面面。目前，學(xué)院已構(gòu)建起“政行企校四方聯(lián)動(dòng)，點(diǎn)線面扇形輻射”的校企合作體系，推動(dòng)政府成立市校企合作工作指導(dǎo)委員會(huì)，校企共建8個(gè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車間、4個(gè)研究所。在這里，訂單培養(yǎng)比例占在校生60%。"一切流程按照企業(yè)的要求和標(biāo)準(zhǔn)來，從招生到就業(yè)實(shí)現(xiàn)‘一條龍’?！?br/>　　現(xiàn)代學(xué)徒制，也是學(xué)院提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)“能工巧匠”的一大秘訣。
　　在“鴻準(zhǔn)現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)驗(yàn)班”，記者看到來自鴻準(zhǔn)精密模具有限公司的工程師正手把手地指導(dǎo)學(xué)生操作設(shè)備。造型，核準(zhǔn)，打磨，每一個(gè)環(huán)節(jié)都以“成品”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，操作規(guī)范也嚴(yán)格遵循企業(yè)生產(chǎn)一線的要求。
　　眼下，學(xué)院擁有模具設(shè)計(jì)制造專業(yè)1個(gè)國家級(jí)、應(yīng)用電子技術(shù)、船舶工程技術(shù)、物流管理3個(gè)省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)。學(xué)院院長溫金祥院長當(dāng)選全國現(xiàn)代學(xué)徒制工作專家指導(dǎo)委員會(huì)委員。越來越多的學(xué)生在校園里就有企業(yè)師傅“一對(duì)一”指點(diǎn)，面對(duì)面學(xué)技術(shù)，未出校門就被企業(yè)高薪“預(yù)訂”，實(shí)現(xiàn)了人生逆襲。
　　        名師出高徒，“讓學(xué)生遇見最好的自己”
　　兩天，5個(gè)半小時(shí)賽程，全封閉作業(yè)，154名選手一戰(zhàn)高下。
　　對(duì)于學(xué)院機(jī)械工程系的選手來說，今年“工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造”的金牌來得尤為珍貴。
　　“大賽項(xiàng)目對(duì)精細(xì)化和創(chuàng)新力的要求很高。以前大都是江浙地區(qū)院校的天下，我們的學(xué)生能挺進(jìn)國賽，最終獲得金獎(jiǎng)，充分證明了我們的實(shí)力。”機(jī)械工程系主任王長東說，自2008年參加國賽以來，該系已經(jīng)斬獲了5個(gè)一等獎(jiǎng)、7個(gè)二等獎(jiǎng)、2個(gè)三等獎(jiǎng)。
　　“比賽主要考察選手運(yùn)用數(shù)字化軟件進(jìn)行零件創(chuàng)新設(shè)計(jì)、實(shí)際操作加工、動(dòng)手裝配等能力?！敝笇?dǎo)教師于仁萍說，學(xué)生們出色的逆向建模能力、零件加工能力，離不開日常的專業(yè)訓(xùn)練。備賽期間，兩位教師發(fā)揮在設(shè)計(jì)院工作過的優(yōu)勢(shì)，搜集各種模擬實(shí)操項(xiàng)目圖紙，再根據(jù)圖紙分解出題，供學(xué)生們訓(xùn)練，“練習(xí)學(xué)生們從不同角度識(shí)圖和應(yīng)用能力”。
　　一流師資隊(duì)伍對(duì)大賽的引領(lǐng)、對(duì)學(xué)生的成就，可見一斑。
　　采訪中，機(jī)械工程系帶隊(duì)老師身著的深色工服引起了記者注意。原來，三位老師都參與了學(xué)院與德國手工業(yè)行會(huì)開展的專業(yè)培訓(xùn)。
　　聯(lián)手德國辦學(xué)，起始于去年7月學(xué)院與德國手工業(yè)行會(huì)培訓(xùn)考試認(rèn)證基地的正式“牽手”。學(xué)院因此成為山東省第一家也是唯一一家“德國手工業(yè)行會(huì)培訓(xùn)考試認(rèn)證基地”。經(jīng)過學(xué)習(xí)，學(xué)院獲得德國手工業(yè)行會(huì)德國培訓(xùn)師證書的老師，有資格面向全省職業(yè)院校的師生開展培訓(xùn)考試認(rèn)證，填補(bǔ)我國北方地區(qū)德國手工業(yè)行會(huì)認(rèn)證體系的空白。
　　中德合作班，僅是學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)的“冰山一角”。
　　近年來，學(xué)院通過對(duì)外積極引進(jìn)與院內(nèi)培養(yǎng)相結(jié)合，不斷加強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)，取得了顯著成績。目前，全院803名專任教師中，教授51人，副教授321人，博士碩士388人，全國優(yōu)秀教師1人、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)9個(gè)、省級(jí)教學(xué)名師8人、齊魯首席技師1人、省級(jí)青年技能名師2人，“雙師素質(zhì)”教師比例超過90%。學(xué)院還通過公開招聘等方式引進(jìn)博士、高級(jí)工程師等高層次人才，充實(shí)了專業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍。
　　此次帶隊(duì)參加“電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作”賽項(xiàng)并取得一等獎(jiǎng)的翟玉峰博士，就是學(xué)院去年引進(jìn)的高層次人才之一。眼下，翟玉峰博士在學(xué)院開設(shè)有大數(shù)據(jù)分析、人工智能等創(chuàng)新課程，并成立人工智能工作室，與谷歌開展合作項(xiàng)目。
　　成就一流的“大國工匠”，還離不開扎實(shí)的實(shí)訓(xùn)功底。依托深度校企合作，學(xué)院已建成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室181個(gè)，設(shè)備總值為1.14億元。其中，與西門子公司合作，打造西門子（中國）有限公司在山東的第一個(gè)職業(yè)教育智能制造示范中心，還與一汽大眾、豐田等世界500強(qiáng)企業(yè)及張?jiān)?、泰利?00多家知名企業(yè)合作，通過訂單班、設(shè)立實(shí)訓(xùn)基地等方式，讓學(xué)生在校就零距離接觸企業(yè)，培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住”的技術(shù)技能人才。
　　能工巧匠，自然搶手。統(tǒng)計(jì)顯示，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在99%以上，學(xué)院多次榮獲“山東省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。

本文標(biāo)簽： 煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院